石家庄校园文化设计是学校环境、活动、秩序、精神和制度的综合体现。它是综合教育不可缺少的一部分。如何有助于石家庄校园文化设计的塑造，是关键所在，其中校园文化设计的“五个现代化”。是不可少的，今天小编就带您来了解一下。

区域化

“区域化”是指校园的功能分区，可分为教学区、体育区、生活区、办公区等，在区域内相对集中，各区域之间应保持一定的距离。既要单独施工，又不影响整体协调统一。

洁净

整洁有序的环境是学校精神风貌的外在“净化”，而内在“净化”是引导学校师生树立健康积极向上的校风、教风和学风的行为准则和价值观。

绿色

“绿化”是可持续发展的“主色调”。绿色代表着生机和活力，象征着人与自然的和谐共处。通过雕塑、风雨长廊、生态公园等校园景观，为师生营造一个夏、冷、风、尘、噪、静的校园环境。合理规划校园绿地系统，充分发挥其综合效益，对于促进学校教育的顺利进行，建设文明校园具有重要意义。

文化

“文以载道，书以载道”。校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以高校领导和教职员工、教育为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设为主要内容，以校园精神文明为主要特征的群体文化。诗歌俱乐部、读书俱乐部、文学俱乐部、棋牌俱乐部等群体组织形式的文化活动，是学生课余生活中最基本的校园文化内容。

美化

教育观念的转变促使人们越来越重视校园环境的教育功能，通过创造校训、文化墙、文化走廊、创客空间等空间美化，形成“点、线、路、面、空间”相结合的立体文化教育空间。以复合型校园功能空间和多样化空间组合的形式，成为美化与校园文化建设的紧密结合。

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